如果我們不只看初衷

大學某年暑假，我在一間出版社實習，輾轉得到機會參加一個戲劇工作坊。工作坊導師帶着我們重讀一篇福音故事——本以為導師要讓我們從中體會某些宗教價值，但他卻帶我們從群眾的角度感受，去代入被丟石頭的婦人、目睹耶穌寬恕婦人的路人。這是我首次知道「過程戲劇」，卻不知道後來我會成為戲劇教學工作者。

應用劇場是活在當下的社會藝術，幫助創作人和參與者觀察、感受、思考自己、他人、社會。這種戲劇教育借故事促進參與者對話和思考，源自社會但保持思考距離，理論上是個社會的維修站，是個停火區，可以讓人停一停，想一想，互相在藝術中交流，整裝待發，重新出發。

如果可以消除一種執念，我會選擇消除「初衷」。擁抱「初心」縱是善意的提醒，但一成不變，它也可以成為具惡意的東西，自我膨脹變成令人哭笑不得的自我中心，反而我認為沿路的學習、反思、發現，可能比因「初衷」所設限的世界更為美好。