09/10 戲劇教育活動

戲劇教學法融入學科系列
Drama-in-Education Series

A. 主題學習活動
跨學科活動日、主題學習日之計劃適用

透過戲劇教學主題式 (Theme-based) 學習的特色，讓學生置身有關主題的不同場景，通過親身經歷的 (Experiential) 及探索的 (Exploratory) 學習歷程，使學生發展出對主題的認識、見解及各種共通能力。

在08/09學年期間，參與學校分別以社會議題、提升普通話能力、領導才能及溝通能力作為主題，活動得到老師們的讚揚：

• 「導師能有層次地講解及引導學生，提升學生表達角色的能力及自信。」
• 「課程能讓學生認識如何利用身體表達情緒，從而學習留意別人的情緒，改善社交技巧。」

B. 融入學科系列：　

1. 兩文三語課程
配合中文科、英文科及中文科(普通話)之課程 (中、小學適用)

運用不同的戲劇教學策略，強化學生對篇章讀寫、詞句運用、口語表達等方面之能力，鞏固學生的語文學習及讀、寫、聽、說之技巧。

2. 通識科課程
配合通識科、綜合人文學科、常識科及其他人文學科之課程

透過課堂戲劇活動讓學生進行議題探究，從親身經驗有系統的戲劇課堂，接觸一手資料，從而進出不同角色進行反思，以達致學生審視議題及評鑑不同觀點的能力，提升自我反思及多角度思維。

3. 品德情意教育課程
配合德育科、個人成長課及其他品德教育之課程

通過戲劇活動以學生日常生活(生活事件)作藍本設計課程，從個人、家庭、群性、社會和國家出發，培養學生的價值觀及待人處事技巧，以鞏固學生的責任感、關愛、誠信、堅毅及承擔精神。

任何查詢，請致電 3961 9804 或電郵至 education@chungying.com 與教育部聯絡。