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校長室的糖果
鮮魚行學校04及07年曾兩獲「殺校令」，在風聲鶴唳眾多小學紛紛倒下之際，竟能分別透過特別視學及辦私營小一逃過厄運，決意放棄當時教育署督學高官厚祿，轉戰收納新移民和綜援家庭學童弱勢學校的梁紀昌校長功不可抹。
校長室長期堆滿糖果文具，小朋友隨意走進來，用優秀的課業成績跟校長拿簽名換禮物，究竟梁校長在學生心目中有什麼魅力？「我從不罵學生。但我喜愛跟他們說道理講故事。」然後一個個魔術師、變成人的掃帚、地拖、水桶便從梁校長的口中跑出來，孕育學生的心靈。
「教育是功德事業，我信因果，對學生好，是為自己積德，為社會聚財。」梁校長說，一眾魚販校董的教育心，讓人由衷敬佩。
七分靠打拼
「有說魚販只懂宰魚不懂教育，難道一個醫生就既懂醫病又懂教育？我們開校董會，要等校董們從街市收市回家，洗去一身魚腥後趕來，會議完結時已十時半，一眾校董還得早上四時開工，但出席率卻很高。」梁校長說，如果這齣由鮮魚行真人真事改編的《冰鮮校園》有甚麼要告訴觀眾的話，他很希望讓大家記起香港的「打不死」精神。
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梁校長說︰「我1955年在香港出生，家境貧困，曾為糊口而輟學，捱苦的日子我經歷過，這讓我不怕面對逆境。」香港捱過日戰、韓戰、難民潮，所以只要有信心，就能積極面對，克服困難，創造奇蹟。
「三分天注定，七分靠打拼」、「謀事在人，成事在天」是梁校長護校成功之道。
護校不為救校
真人真事化成戲劇，一段段活生生的經歷搬上舞台，古天農說︰「這個故事，不止於教育，而是反映社會的結構性問題。以前窮人也可以讀名校而獲得向上層社會發展的機會，但現在一些名校都轉了做直資，學費調到很高，貧窮子弟根本沒機會。究竟政府對低收入人士採取了一個怎樣的態度？欺善怕惡？這是一個很尖銳的社會問題。」
梁紀昌校長回應：「現在的官員都以商家的角度去看教育，投放一元，就希望獲得一元半的回報，誤以為用錢就可以解決問題，他們根本不明白教育是關於人。」
「護校，就是在說明怎樣做人。」古天農說︰「護校，不是為救學校，而是為救學生，因為帶著殺校包袱到別的學校就讀的學生，他們無可避免地感到自卑，所以學校不可認命，不可give up。」
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